本網(wǎng)訊（通訊員黎欣 、責(zé)任編輯葉珂）11月4日
，由宜昌市夷陵區(qū)教育科學(xué)研究院、東湖初中教育集團(tuán)與新華書店宜昌市分公司聯(lián)合舉辦的夷陵區(qū)初中語文教材培訓(xùn)暨單元教學(xué)背景下群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在東湖初中舉行
?div id="m50uktp" class="box-center"> ；顒?dòng)邀請(qǐng)重慶市特級(jí)教師
、統(tǒng)編初中語文教材培訓(xùn)專家張傳書，重慶市南開中學(xué)語文教研組組長(zhǎng)譚悅
，重慶樹人教育研究院研究員司體忠三位專家現(xiàn)場(chǎng)授課
，來自夷陵區(qū)的語文教研員、各中小學(xué)語文骨干教師及東湖初中的學(xué)生們聆聽了三位老師的授課。
本次活動(dòng)以深化閱讀課程改革、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞“語文新教材示范課、群文閱讀”兩大主題展開。活動(dòng)中，譚悅老師和司體忠老師以新教材示范課的方式，以學(xué)習(xí)之道的“道”和論語的“子曰”為基點(diǎn)整合新教材單元知識(shí)，講述學(xué)習(xí)方法，帶領(lǐng)在場(chǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)。精彩生動(dòng)的示范課展示巧妙地將新教材的革新理念融入教學(xué)實(shí)踐，為參與教師提供了可借鑒、可操作的教學(xué)模式和方法。張傳書老師就新課標(biāo)、新教材的雙新背景下如何進(jìn)行群文閱讀進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舉例剖析講解，帶動(dòng)教師們一起探討群文閱讀的結(jié)構(gòu)和技巧。
未來，分公司將繼續(xù)圍繞閱讀活動(dòng)，與學(xué)校共同探索構(gòu)建符合本地學(xué)生實(shí)際情況的閱讀體系，系統(tǒng)化全局推進(jìn)閱讀活動(dòng)開展，不斷拓展服務(wù)邊界，著力服務(wù)教育教學(xué)，進(jìn)一步夯實(shí)教育服務(wù)能力與質(zhì)量。
