本網(wǎng)訊（通訊員肖新華、責(zé)任編輯葉珂）10月25日
，由枝江市教學(xué)研究中心主辦、新華書店枝江市分公司協(xié)辦
、枝江市馬家店中學(xué)承辦的枝江市初中語文閱讀課程建設(shè)暨群文閱讀教學(xué)研討活動在馬家店中學(xué)舉行
。本次活動以“聚焦核心素養(yǎng) 共研閱讀教學(xué)”為主題，旨在進(jìn)一步深化初中語文教學(xué)改革
，提升教師閱讀教學(xué)水平和學(xué)生閱讀思維能力
。
活動中，枝江市馬家店中學(xué)劉蓓老師以“一花一樹隱千語
，托物抒情話心曲”為題，以“托物抒情”為表現(xiàn)手法
，開展《白楊禮贊》《紫藤蘿瀑布》《井岡翠竹》等多文本閱讀
，實現(xiàn)課內(nèi)與課外的聯(lián)讀。宜昌市伍家崗區(qū)實驗中小學(xué)黃曉瑩老師帶來“心怯常臨暗夜
，志堅方遇晨曦”研討課，由《月夜》一詩
，引出“靠著”“立著”兩種不同人生追求
，引導(dǎo)學(xué)生對祥子、簡·愛等人物形象深入分析
。來自重慶的專家司體忠老師選取《論語》中有關(guān)“君子”的十三則語錄，帶來示范課“《論語》有約--君子行”
，通過誦讀
、品味、書寫三個環(huán)節(jié)
，引領(lǐng)學(xué)生“觀君子群
，走近君子”。隨后的群文閱讀教學(xué)專題講座
，司體忠老師從深度學(xué)習(xí)
、群文閱讀教學(xué)
、群文閱讀促進(jìn)深度學(xué)習(xí)等三個方面為群文閱讀的開展指明路徑
，提出語文閱讀教學(xué)單篇
、群文、整本書“三態(tài)”共建的策略
。
宜昌市初中語文教研員劉曉磊最后做活動總結(jié)
，他強調(diào)，“結(jié)構(gòu)化”和“語文味”是本輪課改的關(guān)鍵詞
，語文老師要關(guān)注整體單元教學(xué)內(nèi)容
，群文閱讀教學(xué)應(yīng)建立在扎實的單篇教學(xué)基礎(chǔ)上
，強調(diào)要給予學(xué)生知識建構(gòu)
、思維發(fā)展和人格成長的空間，讓語文課堂更加鮮活靈動
。
